იფექ აშიროვა-V კლასი
ბარბარე თოდაძე-V კლასი
ანა ფირცხალავა- V კლასი
მზიკო ცოფურიშვილი-V კლასი
ნია ქათამიძე-V კლასი
მიხეილ ჯავახიშვილის სახელობის ქალაქ თბილისის N 124 საჯარო სკოლის ფრანგული ენის მასწავლებელი ნონა ბეროშვილი
ჩემი ბიოგრაფია(CV)
- მოსწავლეთა წარმატებები ეროვნულ სასწავლო ოლიმპიადაზე
- პატარა უფლისწული
- ფრანკოფონიის კონკურსები
- სტაჟირება ნიცაში
- კონფერენცია-"Les projets et leur rôle dans l'enseignement de la langue étrangère "
- პროექტი Escale:Tbilissi-Nantes
- Les curiosités de Paris
- პროექტი-„ჟან შარდენი და საქართველო“
- ფრანგულ მედიათეკაში
- კოლეგებთან ურთიერთობა
- პროექტი-"ჩემი თვალით დანახული აფხაზეთი"
- სემინარები
- სამოდელო გაკვეთილი-"წესები და აკრძალვები სკოლაში"
- პროექტი- " კომიქსები"
- Travailler avec les livres français
- 10 რჩევა-როგორ გამოვიყენოთ ფილმების პოსტერები ფრანგული ენის გაკვეთილზე
- „მე ვკითხულობ ფრანგულად“- სკოლა N53
- პროექტი-„ალჟირის ძეგლები იუნესკოს მსოფლიო მემკვიდრეობის ძეგლების ნუსხაში“
- ენების ევროპული დღე ჩემს სკოლაში
- Voyage virtuel à Paris
- კომპლექსური დავალება-გამოწვევა მოსწავლისთვის და მასწავლებლისთვის
- ჩემი პირველი ფრანგულის გაკვეთილი
- სამოდელო გაკვეთილი-"წერილები Biscotte Mulotte-ს"
- სამოდელო გაკვეთილი-"TADEUS"
- ჩვენ გავიცნობთ საქართველოს
- პროექტი-"პარიზში"
- რესურსები გაკვეთილისთვის "ფერები"
- სამოდელო გაკვეთილი-ეკოლოგია- “Je roule écolo”
- თამაშები ფრანგული ენის გაკვეთილზე
- აღდგომის დღესასწაული საფრანგეთში და საქართველოში
- Pâques
- მე-მენტორი
- L' EUROPE OU L' ASIE?
- სტაჟირება ანტიბში
- თსსუ-ვიქტორინა ფრანკოფონებისათვის
- სასკოლო კონფერენცია "დღესასწაულები და ტრადიციები"
- სერტიფიკატები
- Lance le dé
- პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა-"საშინაო დავალებით გამოწვეული პრობლემების შესწავლა და მათი გადაჭრის გზები"
- Les fêtes nationales
- e-Twining plus- „აღდგომის დღესასწაული-საკვები და ტრადიციები“
- რესურსი-"კალენდარი"
- საერთაშორისო კვლევების როლი ჩვენი პრაქტიკის გაუმჯობესებაში
- პროექტი-"Portraits parlants" "ამეტყველებული პორტრეტები"
- პროექტი- "Chevalier à la peau de tigre" " ვეფხისტყაოსანი""
- კრეატიული დღიური
- ფრანგული ენის მასწავლებელთა კონფერენცია 2023
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire